Le compte est bon

Non pas comme ça ^^

Je rentre d'hybernation et qu'est-ce que je vois ? Un calcul ?! Un calcul ?!

Mais comment avez vous pu vous laisser embarquer là dedans ???

Je sais pas mais je suis pas pres de trouver

[quote="Desolation"]

Desolation a écrit:

Continuez cette suite logique d'encore 10 chiffres et expliquez sa logique:
4, 2, 4, 5, 6, 4, 3, 4, 4, 4, 3

Desolation a écrit:

indice: il faut savoir compter et compter les comptes mais pas comme les romains

Bon allé je tente de vous aider, je compte avec vous

un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix...
sauf qu'il faut pas compter comme les romains...

Bon ben, j'crois qu'il est temps de donner la réponse:

Savoir compter mais pas comme les romains...
Le chiffre qui n'existe pas chez les romains est le zéro

Donc on compte

zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix

on compare avec la suite de chiffre que je vous avez donnez comme suite logique:

zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix
4 , 2 , 4 , 5 , 6 , 4 , 3 , 4 , 4 , 4 , 3

Vous remarquez rien? Eh oui, la suite logique n'est que la suite des nombre de lettres lorsqu'on compte.

Donc la réponse était: 4, 5, 6, 8, 6, 5, 7, 7, 7, 5

tu peux nous en refaire une petite déso que je tente ma chance ? stp

tu crois que tu va encore y arrivais eric ? c'est plus de ton age tout ca !

* propose à éric de l'aider pour qu'il s'installe dans son fauteuil *

ca me rappelle la cantine en maternelle tout ca ^^

l'alphabet dans la soupe ^^

* offre une bananamine à éric mais ne trouve pas de patte *

Bon, à votre demande, je me résouds à vous donner trois suites logiques auquel il vous faudra pour chacune d'entre elles donner le chiffre qui suit et pourquoi ou par quel procédé?

1, 2, 4, ?
1, 2, 4, 8, ?
1, 2, 4, 8, 16, ?

Première indice que vous aurez sans doutes déduits:
Le chiffre à trouver n'est pas celui de la suite suivante.

Deuxième indice:
Même si similaire, les procédés permettant d'obtenir ces suites divergent seulement d'un point de vue géométrique

j'ai compris mais je ne saurais pas expliquer clairement ^^ en fait le nombre qui a été obtenu est le nombre qui le précède plus lui même. Je m'explique

x ; 2x ; 4x

soit:

x+x = 2x
2x+2x = 4x

ainsi on a :

1, 2, 4, ? --> 8
1, 2, 4, 8, ? --> 16
1, 2, 4, 8, 16, ? --> 32

avec :
1+1 = 2
2+2 = 4
4+4 = 8
8+8 = 16
16+16 = 32

voila ! je pense que c'est ca ^^

tu devrais lire l'énoncer et le première indice:

il s'agit de trois suite logiques différentes.

le chiffre manquant des deux premières suites n'est pas celui rajouté dans la suivante c'est à dire:

1, 2, 4, ?
1, 2, 4, 8, ? donc le chiffre manquant à la première suite logique n'est pas 8

et ça fonctionne pour:
1, 2, 4, 8, ?
1, 2, 4, 8, 16, ? le chiffre manquant dans la suite logique au-dessus n'est pas 16

C'est tout de suite moins évident J'avais pas compris ca comme ca !

Tu aurais pus expliquer comment tu as procédés, vu que c'était une partie de la question.

Maintenant, à ton tour de nous poser une colle.

première suite:

Sur un plan, on rajoute des droites de façon à ce qu'elles coupent toutes les autres et ont compte les différentes parties du plan.

pas de droite = 1 partie
1 droite = 2 parties
2 droites = 4 parties
3 droites = 7 parties.


Pour la seconde, on fait avec des cercles.

Pour la dernière, on sépare un seul cercle par des segments de la taille de son diamètre.

Plutot simple l'explication.

J'avais un defi en tête mais il sera pour une autre fois.
Mais penchez-vous sur celui-ci

Historique :
Un de mes professeurs lorsque j'avais 18 ans m'a posé ce problème. J'adore les maths, et les casses-têtes (même si je fais celui qui ne comprend pas les théories de Déso) et depuis 28 ans, de temps en temps je cherche la solution mathématique. Je l'ai déjà proposé à differentes personnes, mais rien.

Le problème :

Voici une forme, et les données suivantes :

[AB] = 2 [CD] = 3 [EF] = 1
L'angle formé par les droites AC et AD est de 90° de même que pour celui forme par AD et DB
EF est perpendiculaire à AD

Ma question est : Quel est la valeur de [AD]

http://apu.mabul.org/up/apu/2008/11/21/img-141719ilxmk.png.html

Si [AB] = 2 [CD] = 3 [EF] = 1 alors ta figure est fausse

Bah, le fait que ta figure soit fausse, signifie qu'il faut se référer à l'énoncer.

Or, il n'est pas stipulé que ADBC forme un quadrilatère dont les diagonales se coupent en E.

Aurais-tu l'énoncé complet?

L'énoncé est dans ma tête depuis 28 ans

AC // BD et AC est perpendiculaire à AD
et comme tu dit ADBC forme un quadrilatère dont les diagonales se coupent en E.

Les valeurs connues sont [AB] =2 [CD]=3 [EF]=1

Attention les triangles BED AED AEC ne sont probablement pas rectangle.
Les seuls qui le sont sont ABD ACD EFD et EFA.

Le dessin a été fait à main levée et les proportions ne sont certainement pas juste.

[quote=\"ericb62\"] AC // BD et AC est perpendiculaire à AD [/quote]

Bah plutôt logique vu qu\' AC, EF et BD sont perpendiculaires à AD alors elles sont parallèles entre elles.

Je pense avoir compris un un malentendu:

Si: [AB] =2[CD]= 3[EF]= 1
[AB] =2[CD]
2[CD]= 3[EF]
3[EF]= 1

alors le dessin correspondant est:



Si [AB] =2
[CD]=3
[EF]=1
alors ton dessin était exact.

Bon, là je sort et j\'suis pas là demain matin, donc je me pencherai sur la question demain aprem.